2006–2007 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TUNCAY ZİKRİ SİNOĞLU İLKÖĞRETİM OKULU MATEMATİK DERSİ I.DÖNEM ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ TOPLANTI TUTANAĞIDIR.
Toplantı Tarihi :25/09/2006
Toplantı Yeri : Öğretmenler Odası
Toplantıya Katılanlar: Cahit FİDAN (Zümre Başkanı), Ömer ÖZALTUNBULAK, Halil CAROZ
Toplantı No:1

Gündem Maddeleri:
1. Açılış ve Yoklama.
2. Yazman seçimi
3. Türk Milli Eğitiminin genel amaçlarının okunması.
4. Atatürk inkılâp ve ilkelerinin öğretim esaslarının okunması.
5. Bir önceki yılın zümre kararlarının değerlendirilmesi.
6. Eğitim öğretim programının incelenerek ortak ders anlayışının ve ders işleyişinin oluşturulması.
7. Öğrencilerin eğitim durumları ve çevre özellikleri.
8. Yıllık planların hazırlanması.
9. Konuların işlenişinde kullanılacak yöntem, teknik ve metotların belirlenmesi.
10. Ölçme değerlendirme esaslarının belirlenmesi.
11. Eğitim öğretim yılında uygulanacak sınavların zamanlarının belirlenmesi.
12. Öğrencilere verilecek projelerin konusunun, verilme, toplanma ve değerlendirme esaslarının belirlenmesi.
13. Öğrencilere verilecek performans ödevlerinin konusunun, verilme, toplanma ve değerlendirme esaslarının belirlenmesi
14. Proje konuları, performans ödev soruları ve sınav sorularının hazırlanması için yapılan görev paylaşımı.
15. Dilek ve temenniler.
16. Kapanış.




TOPLANTI GÜNDEMİNİN GÖRÜŞÜLMESİ
1. Matematik zümre öğretmenleri toplantısı Cahit FİDAN başkanlığında başlatıldı. Gündem gereği yapılan yoklamada tüm öğretmenlerin toplantıda hazır olarak bulunduğu tespit edildi.
2. Halil CAROZ zümre başkanı tarafından yazman olarak seçildi.
3. Zümre başkanı Cahit FİDAN tarafından 1739 sayılı kanunun okunarak Türk Milli Eğitimin genel amaçları belirtildi. Türk Mili Eğitiminin temel ilkeleri:
• Genellik ve eşitlik
• Ferdin ve toplumun ihtiyaçları.
• Yöneltme.
• Eğitim hakkı.
• Fırsat ve imkân eşitliği
• Süreklilik
• Atatürk ilke ve inkılâpları, Atatürk milliyetçiliği.
• Demokrasi eğitimi.
• Laiklik.
• Bilimsellik.
• Planlılık.
• Karma eğitim.
• Okul aile işbirliği.
• Her yerde eğitim.
4. Zümre başkanı Cahit FİDAN tarafından 2104 sayılı tebliğler dergisinden Atatürk inkılâp ve ilkelerinin öğretim esasları okundu. Atatürkçülük konularının işlenmesine yönelik olarak 2504 sayılı tebliğler dergisi incelendi. Derslerde Atatürk’ün yaşamının ve bilime verdiği önemin özellikle matematiğe verdiği önemin ve getirdiği yeniliklerin anlatılması kararlaştırıldı.
5. Bir önceki yıla ait zümre kararları matematik öğretmeni Ömer ÖZALTUNBULAK tarafından okundu. Geçen yıl zümre toplantılarında alınan kararların düzenli olarak uygulandığı ve başarı yönünden olumlu bir sonuç alındığı açıkladı.
6. Eğitim öğretim programı, yıllık ünitelendirilmiş plan doğrultusunda ortak ders işleyişi ve ders anlayışı sağlanmıştır. Bunun devamı için sürekli bilgi alışverişi (konu takibi ve eşzamanlılık için) ve kontrollü işbirliğine gidilmesine karar verilmiştir. Aynı işbirliği gerekli duyulduğunda diğer zümre öğretmenleriyle de yapılmalıdır. 6. sınıflarda 25212


sayılı Resmi Gazetede yayınlanan Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmeliğine göre yıllık planın değişen programa uygun hazırlanmasına karar verilmiştir.
7. Öğrencilerin çalışma, eğitim durumları ve çevre özellikleri göz önüne alınarak “ilköğretim okulu matematik ders programı”nda yer alan hedef ve davranışları dikkate alarak “yetiştirme kursları açmak için velilerle işbirliğine gidilmesine karar verilmiştir.

8. Ünitelendirilmiş yıllık planlar eğitim öğretim yılı başında zümre öğretmenlerinin işbirliği ve zümre toplantı tutanağı doğrultusunda yazılmasına karar verildi.

9. Zümre öğretmeni Halil CAROZ tarafından matematik dersinde kullanılan teknikler tümevarım, tümdengelim, problem çözme, anlatım, örnek olay ve soru cevap olarak sıralandı. Konular işlenirken mümkün olduğunca ilgi çekici, günlük yaşamdan örneklerin seçilmesine, alıştırmaların kolaydan zora doğru seçilmesine karar verilmiştir. Öğrencilerin mümkün olduğunca çok derse katılımını sağlamak için öğrencilere daha çok söz verilmesi, uygulama ve problem çözümlemenin arttırılması ve öğrencilerin çeşitli yollarla katılıma teşvik edilmesine karar verilmiştir.
10. Sınavlar ilköğretim yönetmeliğinin belirtilen ölçme ve değerlendirme esaslarına göre yapılacaktır. 2006/2007 eğitim öğretim yılında yapılacak olan sınavların hem çoktan seçmeli hem de yazılı cevaplandırma gerektirecek şekilde hazırlanarak bir ders saati içerisinde, sorular fotokopi yapılarak, soruların cevaplarının puanları sınav kâğıtlarında belirtilerek, önceden bildirilen konular dâhilinde hazırlanacak ve uygulanacaktır. Öğrencilere en az bir hafta önceden sınav güne ve saati duyurulacak ve ölçme değerlendirme sonuçları en geç bir hafta içerisinde öğrencilere duyurulmasına karar verilmiştir. Bir dönem boyunca 6–7–8. sınıflara 3 sınav yapılmasına karar verilmiştir.
Proje konuları zümrede karar verilen konular dâhilinde ( EK 1) dağıtılarak puanlama önceden öğrencilere bildirilecektir.
Her dönem üç adet performans ödevi öğrencilere hazırlatılarak, puanlama önceden bildirilecektir. Öğrencilerin ders içi performansları, bütün derslerden bir yarıyılda iki adet derse katılım puanı verilerek değerlendirilecektir.
11. Sınavların zamanları 6. ,7. ve 8. sınıflar için aşağıdaki tabloda belirtilmiştir.
I. Dönem I. Yazılı Kasım ayının 1. haftası II. Dönem I. Yazılı Mart ayının 3. haftası
I. Dönem II. Yazılı Aralık ayının 1. haftası II. Dönem II. Yazılı Nisan ayının 3. haftası
I. Dönem III. Yazılı Ocak ayının 2. haftası II. Dönem III. Yazılı Mayıs ayının 5. haftası


12. Projelerin ilgili 2584 sayılı Tebliğler Dergisinde yapılan ek ve değişiklikler Ömer ÖZALTUNBULAK tarafından okunarak proje konuları, öğrencilere tebliği, toplanma süresi, projelerde istenen nitelikler ve puanlama tespit edilmiştir. Buna göre projelerini Ocak ayının 2. haftasına kadar verenler birinci dönem değerlendirilecektir.1. Dönem projelerini teslim etmeyenler ise ikinci dönem Nisan ayının son haftasına kadar projelerini teslim edeceklerdir. Projeler A4 kâğıdına, tek taraflı olmak üzere silinti kazıntı olmaksızın aşağıdaki ölçekte belirtilen nitelikler doğrultusunda istenecektir.
Proje Değerlendirme Ölçeği:
• Kapak düzeni %5
• İçindekiler sayfası %2
• İçerik
o Araştırmanın niteliği (okuma, görsel, gözlem, sözlü yardımlar) %10
o Akıl yürütme, neden sonuç ilişkileri %10
o Fikirlerin iyi bir düzende sunumu %10
o Görsel verilerin konuyla ilişkilendirilmesi, uygun yerlerde kullanılması %10
• Dilin kullanımı (Türkçenin ve matematik dilinin doğru kullanımı) %10
• Diğer alanlarla matematiğin ilişkisini gösterme, diğer alanlarla işbirliği %10
• Yaratıcılık-özgün fikirler %10
• Yararlanılan kaynaklar sayfası, kaynakların niteliği ve çokluğu %8
• Öğretmenle birlikte yapılan çalışma takvimine bağlı kalma %5
• Sunum (Projenin bir topluluk önünde anlatılması, sunuş biçimi, kullanılan dil, kendine güven, topluluğa kendini dinletebilmesi, benden dili) %10 olarak belirlenmiştir.
6. sınıflar


KONULAR PROJE ADI AÇIKLAMA
SAYILAR Yurt dışına 3 aylık gezi Gezmek istedikleri bir ülke ile ilgili açıklama yapıp kalacakları ve gezecekleri yerleri belirleyerek gezi bütçesi oluşturma.
BİR akvaryum yapalım Nasıl bir akvaryum istediklerini (dekorasyon,içindeki balıklar,toplam maliyet, yıllık giderlerin hesaplanması vb.)belirleyerek maketinin yapılması.
Hadi pasta yapalım. Malzemelerinin kesir ve ondalık kesir olarak verilen bir pastanın malzemeleri ile yapımı.
Araç yolu Sayı doğrusu şeklinde yapılan bir araç yolu ile ilgili sunum hazırlanması.
Eski sayılar Eski uygarlıkların kullandıkları sayı ve sistemlerin araştırılması.
Süt kampanyası Okul kantinindeki süt satışlarının belirlenip ileriki satışlar için tahmin oluşturma.
GEOMETRİ
Okulumuzdaki boş alanlardan nasıl yararlanalım? Okuldaki kapalı veya açık boş alanları okul ihtiyacına göre yeniden düzenlenmesi.
Kaç araba alır? Okulumuzun ön bahçesinin krokisi çizilmesi, otopark olarak düşünüldüğünde maksimum kaç otomobil alacağının belirlenmesi.
Güneş sistemi Güneş sisteminin boyutlarının ve elemanlarının incelenmesi, güneş sistemi modelinin yapılması.
BİR akvaryum yapalım Nasıl bir akvaryum istediklerini (dekorasyon,içindeki balıklar,toplam maliyet, yıllık giderlerin hesaplanması vb.)belirleyerek maketinin yapılması.
Hadi uçurtma yapalı? Uçurtma yapımının araştırılması, gerekli malzemelerin belirlenmesi ve alınması, uçurtmanın yapılması ve hangi geometrik cisimlerle karşılaşıldığının belirtilmesi.
Ülkelerin bayrakları Birleşmiş milletlere üye ülkelerin bayraklarının incelenerek geometrik şekillerin saptanması.
Binalar ve geometri Konutlarda ve çevremizde görülen yapılarda kullanılan geometrik şekillerin araştırılması.
KÜMELER
Bir akvaryum yapalım Nasıl bir akvaryum istediklerini (dekorasyon,içindeki balıklar,toplam maliyet, yıllık giderlerin hesaplanması vb.)belirleyerek maketinin yapılması.
Okul kütüphanesi Okul kütüphanesindeki kitapların sınıflandırılarak yapılan sınıflandırmanın kümelerle olan ilişkisi
Çarpım tablosu oluşturma Farklı çarpım sistemleri oluşturma.
CEBİR
Süt kampanyası Okul kantinindeki süt satışlarının belirlenip ileriki satışlar için tahmin oluşturma.
Sınıf bütçesi Okul yönetiminin verdiği 300 YTL ile sınıfımıza almak istediğimiz ( gerekli olanlar) eşya ve hizmetlerin bütçesi.
Yurt dışına 3 aylık gezi Gezmek istedikleri bir ülke ile ilgili açıklama yapıp kalacakları ve gezecekleri yerleri belirleyerek gezi bütçesi oluşturma.
Güneş sistemi Güneş sisteminin boyutlarının ve elemanlarının incelenmesi, güneş sistemi modelinin yapılması.
Röportaj Aile bireylerinin işte, evde, nerelerde ne kadar matematik kullandıkları ile ilgili röportajların sonuçlarının sunumları.
ÖRÜNTÜ
Arılar Arı türlerinin araştırılarak, “Bir arı kovanında ne kadar petek olur? Bunlardan ne kadar bal çıkar? Geometrik olarak petekler kare şeklinde olsaydı bal miktarındaki değişim ne yönde olurdu?” vb soruların cevaplandırılması.
ÖLÇME
Haftalık yemek listesi hazırlayalım Günlük kalori miktarları göz önünde bulundurularak aldığımız mineraller yağlar ve proteinlerin miktarlarının belirlenmesi.
Faturalar Evinizin 3 aylık su, elektrik, telefon,doğalgaz vs. tüketim miktarları , ortalama miktarlar ve bunların tabloları ile 1 yılın tahmini fatura gideri.
İSTATİSTİK VE GRAFİKLER
Sınıf istatistikleri Okulumuzun 6.,7., 8. sınıflarının istatistiklerini çıkarma ve grafik ile gösterme.
Faturalar Evinizin 3 aylık su,elektrik,telefon,doğalgaz vs. tüketim miktarları , ortalama miktarlar ve bunların tabloları ile 1 yılın tahmini fatura gideri.
Marketleri Araştıralım Temel gıda maddelerinin dört farklı marketteki fiyatlarının karşılaştırılması , bunların grafik ile izah edilerek en ucuz marketin tespit edilmesi.


7. sınıflar
KONULAR PROJE ADI AÇIKLAMA
SAYILAR
Yurt dışına 3 aylık gezi Gezmek istedikleri bir ülke ile ilgili açıklama yapıp kalacakları ve gezecekleri yerleri belirleyerek gezi bütçesi oluşturma.

BİR akvaryum yapalım Nasıl bir akvaryum istediklerini (dekorasyon,içindeki balıklar,toplam maliyet, yıllık giderlerin hesaplanması vb.)belirleyerek maketinin yapılması.
Hadi yemek yapalım. Malzemelerinin kesir ve ondalık kesir olarak verilen bir yemeğin 3,4,5 …. kişilik malzeme miktarlarının hesaplanarak yapımı.
Tarih Şeridi Matematikteki önemli buluşların ve gelişmelerin üzerinde gösterildiği pano hazırlama.
Eski sayılar Eski uygarlıkların kullandıkları sayı ve sistemlerin araştırılması.
GEOMETRİ
Okulumuzdaki boş alanlardan nasıl yararlanalım? Okuldaki kapalı veya açık boş alanları okul ihtiyacına göre yeniden düzenlenmesi.
Kaç araba alır? Okulumuzun ön bahçesinin krokisi çizilmesi, otopark olarak düşünüldüğünde maksimum kaç otomobil alacağının belirlenmesi.
Güneş sistemi Güneş sisteminin boyutlarının ve elemanlarının incelenmesi, güneş sistemi modelinin yapılması.
Bir akvaryum yapalım Nasıl bir akvaryum istediklerini (dekorasyon,içindeki balıklar,toplam maliyet, yıllık giderlerin hesaplanması vb.)belirleyerek maketinin yapılması.
Cisimler Düzgün geometrik cisimlerin kapalı ve açık maketlerinin hazırlanması.
Arılar Arı türlerinin araştırılarak, “Bir arı kovanında ne kadar petek olur? Bunlardan ne kadar bal çıkar? Geometrik olarak petekler kare şeklinde olsaydı bal miktarındaki değişim ne yönde olurdu?” vb soruların cevaplandırılması.
CEBİR
Ünlü Türk Matematikçiler Ünlü Türk Matematikçilerin yaşamları ve matematiğe kazandırdıkları ile ilgili pano ve sunum hazırlanması.
Sınıf bütçesi Okul yönetiminin verdiği 300 YTL ile sınıfımıza almak istediğimiz ( gerekli olanlar) eşya ve hizmetlerin bütçesi.
Yurt dışına 3 aylık gezi Gezmek istedikleri bir ülke ile ilgili açıklama yapıp kalacakları ve gezecekleri yerleri belirleyerek gezi bütçesi oluşturma.
Güneş sistemi Güneş sisteminin boyutlarının ve elemanlarının incelenmesi, güneş sistemi modelinin yapılması.
Röportaj Aile bireylerinin işte, evde, nerelerde ne kadar matematik kullandıkları ile ilgili röportajların sonuçlarının sunumları.
ÖLÇME
Haftalık yemek listesi hazırlayalım Günlük kalori miktarları göz önünde bulundurularak aldığımız mineraller yağlar ve proteinlerin miktarlarının belirlenmesi.
İSTATİSTİK VE GRAFİKLER
Sınıf istatistikleri Okulumuzun 6,7,8. sınıflarının istatistiklerini çıkarma ve grafik ile gösterme.
DİE ile ilgili araştırma Kurumla ilgili araştırma yapılarak bize faydalarının belirlenmesi. İstatistikte matematiğin nasıl kullanıldığını gösteren bir örneğin hazırlanması.
Faturalar Evinizin 3 aylık su,elektrik,telefon,doğalgaz vs. tüketim miktarları , ortalama miktarlar ve bunların tabloları ile 1 yılın tahmini fatura gideri.
Trafik Kavşaktan geçen araçlarla ilgili inceleme.
Tren ,Vapur,Uçak,Deniz Otobüsü Tarifeleri Toplu taşıma araçlarının tarifeleri ve yolcu yoğunlukları ile ilgili mod, medyan ve aritmetik ortalama hesaplamalarının yapılması.
Marketleri Araştıralım Temel gıda maddelerinin dört farklı marketteki fiyatlarının karşılaştırılması , bunların grafik ile izah edilerek en ucuz marketin tespit edilmesi.
Apartmandakilerin yaşlar ve cinsiyetleri Yakın çevredeki 5 aile ile görüşülerek cinsiyet ve yaş aralığına göre istatistiklerinin ve grafiklerinin hazırlanması.
ORAN ORANTI VE YÜZDE HESAPLARI
Yıllık enflasyon Yıllık enflasyonun dört kişilik bir işçi ailesinin bütçesi üzerindeki etkisi.
Yıllık enflasyon Temel gıda maddelerinin önümüzdeki yıl fiyatlarının tahmini olarak hesaplanması.
Yıllık Bütçeniz Haftalık,aylık ve yıllık giderlerin hesaplanarak artırılan paranın likit fonla ya da faiz ile bir yıl sonundaki değişimi.
Hadi yemek yapalım. Malzemelerinin kesir ve ondalık kesir olarak verilen bir yemeğin 3,4,5 kişilik malzeme miktarlarının hesaplanarak yapımı.
DENKLEMLER
Matematik ve Eviniz Evdeki eşyaların boyutlarının ve simetrik olan eşyalarının hacimlerinin hesaplanması, birkaç geometrik şekilden oluşan eşyaların ölçek kullanılarak çizilmesi.
Amiral Battı Amiral battı oyunun koordinat sistemi ile ilişkisinin sınıf içerisinde sunumu.


8. sınıflar
KONULAR PROJE ADI AÇIKLAMA
SAYILAR Yurt dışına 3 aylık gezi Gezmek istedikleri bir ülke ile ilgili açıklama yapıp kalacakları ve gezecekleri yerleri belirleyerek gezi bütçesi oluşturma.
Bir akvaryum yapalım Nasıl bir akvaryum istediklerini (dekorasyon,içindeki balıklar,toplam maliyet, yıllık giderlerin hesaplanması vb.)belirleyerek maketinin yapılması.
Tarih Şeridi Matematikteki önemli buluşların ve gelişmelerin üzerinde gösterildiği pano hazırlama.
Eski sayılar Eski uygarlıkların kullandıkları sayı ve sistemlerin araştırılması.
GEOMETRİ
Okulumuzdaki boş alanlardan nasıl yararlanalım? Okuldaki kapalı veya açık boş alanları okul ihtiyacına göre yeniden düzenlenmesi, plan ve maketlerinin hazırlanması.
Kaç araba alır? Okulumuzun ön bahçesinin krokisi çizilmesi, otopark olarak düşünüldüğünde maksimum kaç otomobil alacağının belirlenmesi.
Güneş sistemi Güneş sisteminin boyutlarının ve elemanlarının incelenmesi, güneş sistemi modelinin yapılması.
Bir akvaryum yapalım Nasıl bir akvaryum istediklerini (dekorasyon, içindeki balıklar, toplam maliyet, yıllık giderlerin hesaplanması vb.)belirleyerek maketinin yapılması.
Hacim Farkı Kuru bakliyatın pişmeden önce ve sonraki hacim farklarının hesaplanması.
Arılar Arı türlerinin araştırılarak, “Bir arı kovanında ne kadar petek olur? Bunlardan ne kadar bal çıkar? Geometrik olarak petekler kare şeklinde olsaydı bal miktarındaki değişim ne yönde olurdu?” vb soruların cevaplandırılması.
CEBİR
Ünlü Türk Matematikçiler Ünlü Türk Matematikçilerin yaşamları ve matematiğe kazandırdıkları ile ilgili pano ve sunum hazırlanması.
Yurt dışına 3 aylık gezi Gezmek istedikleri bir ülke ile ilgili açıklama yapıp kalacakları ve gezecekleri yerleri belirleyerek gezi bütçesi oluşturma.
Güneş sistemi Güneş sisteminin boyutlarının ve elemanlarının incelenmesi, güneş sistemi modelinin yapılması.
Röportaj Çevremizden seçtiğimiz (aile bireyleri de dahil olmak üzere) 10 kişinin işte, evde, nerelerde ne kadar matematik kullandıkları ile ilgili röportajların sonuçlarının sunumları.
ÖLÇME
Tebeşir Sorunu Sınıfımızın bir aylık tebeşir masrafı ve bunun üzerinden okulun bir yıllık tebeşir masrafının tahmini hesaplanması.
Haftalık yemek listesi hazırlayalım Günlük kalori miktarları göz önünde bulundurularak aldığımız mineraller yağlar ve proteinlerin miktarlarının belirlenmesi.


İSTATİSTİK VE GRAFİKLER
Sınıf istatistikleri Okulumuzun 6,7,8. sınıflarının istatistiklerini çıkarma ve grafik ile gösterme.
DİE ile ilgili araştırma Kurumla ilgili araştırma yapılarak bize faydalarının belirlenmesi. İstatistikte matematiğin nasıl kullanıldığını gösteren bir örneğin hazırlanması.
Faturalar Evinizin 3 aylık su,elektrik,telefon,doğalgaz vs. tüketim miktarları , ortalama miktarlar ve bunların tabloları ile 1 yılın tahmini fatura gideri.
Trafik Kavşaktan geçen araçlarla ilgili inceleme.
Tren ,Vapur,Uçak,Deniz Otobüsü Tarifeleri Toplu taşıma araçlarının tarifeleri ve yolcu yoğunlukları ile ilgili mod ,medyan ve aritmetik ortalama hesaplamalarının yapılması.
Marketleri Araştıralım Temel gıda maddelerinin dört farklı marketteki fiyatlarının karşılaştırılması , bunların grafik ile izah edilerek en ucuz marketin tespit edilmesi.
Apartmandakilerin yaşlar ve cinsiyetleri Yakın çevredeki 5 aile ile görüşülerek cinsiyet ve yaş aralığına göre istatistiklerinin ve grafiklerinin hazırlanması.
ORAN ORANTI VE YÜZDE HESAPLARI
Yıllık enflasyon Yıllık enflasyonun dört kişilik bir işçi ailesinin bütçesi üzerindeki etkisi.
Yıllık enflasyon Temel gıda maddelerinin önümüzdeki yıl fiyatlarının tahmini olarak hesaplanması.
Yıllık Bütçeniz Haftalık,aylık ve yıllık giderlerin hesaplanarak artırılan paranın likit fonla ya da faiz ile bir yıl sonundaki değişimi.


13. Bir ay içerisinde işlenmiş konulardan hazırlanacak olan sorular her ayın ilk haftasında sınıflarda panolara asılarak duyurulacak. Hazırlanacak ödevler her ayın dördüncü haftası toplanarak öğrencilere daha önceden belirtilen kriterler doğrultusunda puanlandırılarak değerlendirilecektir ( hazırlanacak soru sayısına göre puanlama öğrencilere duyurulacaktır ).
14 Dilek ve temenniler bölümünde söz alan matematik öğretmeni Ömer ÖZALTUNBULAK öğrencilerin başarısının artması için öğretmenlerin daha çok çalışması gerektiğini belirtti. Başka söz alan olmadığından zümre başkanı Cahit FİDAN I. dönemin de başarılarla geçmesini dileyerek toplantının son bulduğunu söyledi.


Zümre Başkanı Matematik Öğretmeni Matematik Öğretmeni


Okul Müdürü

paylaşımın için tşk